"PROJETO COPA 2010"

A Geografia da Copa do Mundo 2010.
PROJETO DE GEOGRAFIA
E
ARTES
COPA 2010 – ÁFRICA DO SUL

JUSTIFICATIVA:
Introduzir o conhecimento geográfico aos alunos, principalmente aos que possuem maiores dificuldades de aprendizagem de uma forma dinâmica e atrativa, apresentando assim através de dados, gráficos e mapas a geografia dos países participantes da copa 2010.

OBJETIVO:
- Melhorar a aprendizagem do aluno;
- Desenvolver o gosto pela Geografia, Arte, Educação física, Ciências, Língua Portuguesa entre outras;
- Reforçar a importância dos conhecimentos geográficos no nosso dia a dia;
- Melhorar o ensino pedagógico da Escola Estadual.

GRUPO DE TRABALHO:
Educadores na execução do Projeto, Hector Rogério Monzani, Luzia de Fátima Layola, Regina Martins Gomes Lopes e Rosana Montovani.
Colaboradores no projeto: todos os professores dos períodos matutino, vespertino e noturno e de STE da Escola Paulo freire, junto com a direção da escola, coordenação pedagógica e corpo docente, apoiando quando possível, com materiais básicos para a realização do projeto e sua divulgação.

PUBLICO ALVO:
Este projeto tem como publico alvo os alunos do ensino fundamental, básico e a EJA, e também toda comunidade escolar que indiretamente ou diretamente fazem parte do projeto.

PLANO DE AÇÃO:
O Projeto será realizado na Escola Estadual Paulo Freire, utilizando as salas de aulas, laboratório de informática e o saguão da unidade escolar como espaço físico para sua execução onde serão desenvolvidas as atividades propostas, sendo assim orientados e direcionados pelos educadores. Na data prevista de abertura do projeto, os alunos sairão em passeata pela cidade de Iguatemi, onde em seu término e retorno a unidade escolar será julgada a bicicleta mais ornamentada com as cores do Brasil, os demais dias as atividades serão fixadas no mural informativo conforme projeto.

EXECUÇÃO POR TURMA:
6ºs anos (Vespertino, matutino, noturno) e Primário
Enfeites da escola e salas de aula
Confecções de bandeiras

MATUTINO
9º Ano Matutino
Confecção do Mapa Mundi destacando os países participantes da copa
1º ano Ensino Médio
Identificar os dados socioeconômicos dos Países participantes da copa 2010:
IDH, clima, moeda, governo, expectativa de vida, grau de escolaridade (educação)
Países:

8º Ano
Localização dos estádios
Custo de construção dos estádios
Custo do ingresso do jogo
Imagens dos estádios
7º ano
Escalação das seleções participantes da copa com suas bandeiras.
África do Sul, México, Uruguai, França, Holanda, Dinamarca, Japão, Camarões. Argentina, Nigéria, Coréia do Sul, Grécia, Itália, Paraguai, Nova Zelândia, Eslováquia.

VESPERTINO
7º ano
Escalação das seleções participantes da copa com suas bandeiras.
Inglaterra, Estados Unidos, Argélia, Eslovênia, Brasil, Coréia do Norte, Costa do Marfim, Portugal.
8º ano
Informações gerais sobre a África do Sul.
IDH, clima, moeda, governo, expectativa de vida, grau de escolaridade (educação)
9º ano
Identificar os dados socioeconômicos dos Países participantes da copa 2010:
IDH, clima, moeda, governo, expectativa de vida, grau de escolaridade (educação)
Países:

NOTURNO
3ª Fase do EJA
Tabela de Jogos e Manutenção da tabela
Desenho Oficial da Copa 2010 (símbolo e a mascote)
Escalação das seleções participantes da copa com suas bandeiras.
Seleções: Alemanha, Austrália, Sérvia, Gana, Espanha, Suíça, Honduras, Chile.

REGISTRO:
Tudo será registrado conforme o desenvolvimento do projeto, através de fotografias documentos e depoimentos dos participantes através da integração de toda Comunidade escolar.

RECURSOS:
Físicos – Pátio da escola e sala de tecnologia.
Materiais – Materiais decorativos, recursos multimídias e entre outros.
Financeiro – Escola, famílias e parcerias, ou seja, toda comunidade escolar.

CRONOGRAMA:
Inicio: 11 / 06 / 2010
Término: 11 / 07 / 2010
Duração: 30 dias
Horas: 40 horas

AVALIAÇÃO.
O projeto será executado na data prevista, apresentando assim os trabalhos individuais por turmas onde serão fixados no painel de informações para a apreciação de todos.

Copa do Mundo 2010

"BRASIL, MINHA PAIXÃO MEU ORGULHO".

"A arte é um requinte que se pode usar a cada momento. No entanto, só com arte não se ganha mais títulos"
Sebastião Lazaroni, dando início à "Era Dunga" no futebol brasileiro

"VAMOS LÁ BRASIL, COM AMOR E RAÇA, SEREMOS HEXA".

QUE VENHA OS PORTUGUESES... MOSTRA PRA ELES A NOSSA

TRADIÇÃO E DE UM GRITO DE GOOOOOOOOOL.

PORTFÓLIO DO TIC

PORTFÓLIO – CURSO DE TECNOLÓGIA NA EDUCAÇÃO

Luzia de Fátima Layola Nunes.





Ao dar inicio ao curso do TIC, tinha um pouco de medo pois me sentia insegura e não incapaz, sou muito curiosa e minha experiência com o computador foi adquirida por mim mesma sem nunca ter feito curso algum, hoje com o TIC e minha vontade de aprender e fazer o melhor para a Educação , me levaram a enfrentar mais este desafio e me fizeram entender que posso ir muito mais além do que minhas expectativas.

UNIDADE 1 – “TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA.”

Atividade 1 –“ Quem sou como Professor e Aprendiz”, relatei meu perfil de professora, enquanto educadora e aprendiz ao mesmo tempo, no Editor de Texto e em seguida postando na Biblioteca em material do aluno.
Na atividade 1-2 – Registrando sua própria experiência, entrei no Fórum “conhecendo a Turma” para contribuir e conhecer relatos de meus amigos e comenta-los, gostei muito pois teve varias reflexões e aumentou muito meu conhecimento, logo em seguida entrei no Diário de Bordo e relatei alguns aspectos relacionados ao uso da tecnologia na Educação.
Realizando a atividade 1-3, “Educação e Tecnologia”, assisti um vídeo com o professor Ladislaw Dowbor, onde levantei aspectos interessante para reflexão, e em seguida deixei minha contribuição no Fórum, como contribuinte e comentarista.
Durante a realização da atividade 1-4, “Tecnologia na minha Escola”, fiz um levantamento das principais tecnologias disponíveis em minha escola, organizei estas informações usando o PowerPoint e postei-as na Biblioteca em material do aluno, tomei o cuidado de salva-lo para uma futura apresentação no encontro presencial.
No desenvolver a atividade 1-5, “Conhecendo uma Experiência”, acessei o site Portal do Professor http://portaldoprofessor.mec.gov.br onde tive a oportunidade de conhecer aulas interessantes, analisei uma delas e ressaltei os aspectos positivos e negativos, no Editor de Texto, fiz um fechamento com os dados coletados por mim sobre o trabalho pesquisado e postei na Biblioteca em material do aluno.
Destacando os pontos levantados na sua observação na atividade 1-6 “Olhando para a prática do professor com o uso da tecnologia na prática pedagógica”, acessei o link e assisti o vídeo “Ensinar com as Tecnologias e Mídias Digitais”, fui selecionando os pontos mais interessantes e posteriormente, postei no Diário de Bordo e registrei minhas reflexão e comentei os relatos de meus amigos.
Na atividade 1-7, Pesquisando sobre trabalho por projeto, relatei minha própria experiência, “Projeto Negra” realizado na Escola Estadual Paulo Freire acesso a esse projeto no blog: http://www.llayolartes.blogspot.com postei minhas considerações sobre esta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, esta atividade fiz em dupla com minha amiga Araci.
Divulgando a pesquisa na atividade 1-8, elaborei um slide no PowerPoint, sobre o Projeto enviado na atividade 1-7 “Consciência Negra” apresentei as atividades e objetivos na realização do mesmo, salvei para futura apresentação no encontro presencial, esta atividade fiz em parceria com minha amiga Araci.
A atividade 1-9 ira acontecer no dia 01/07/2010 na Escola Estadual Paulo Freire, onde teremos um encontro presencial com nossas tutoras Cleusa Sarturi e Dulce Delevatti, onde deveremos expor as atividade 1-4 e 1-8, apresentado nossos slides para a turma participante do curso, e com isso encerarão a Unidade 1 deste curso TIC.








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"VISEIRA E ÓCULOS DA COPA"

VAMOS PRESERVAR A NATUREZA

Smilingüido - O Mundo Que Deus Criou



http://www.youtube.com/watch?v=Jken1xLjQkA

PREVENIR PARA PRESERVAR

Atividades diversas.

Livrinho para trabalhar o Meio Ambiente.




PROJETO REALIZADO NA ESCOLA ESTADUAL PAULO FREIRE.

Foram utilizados vários tipos de material reciclavél.

ATIVIDADES PARA SEREM TRABALHADA NO PROJETO "COPA DO MUNDO 2010"

PINTE A CAMISA DA SELEÇÃO BRASILEIRA. QUEBRA CABEÇA DO MASCOTE DA COPA "ZAKUMI".

PINTE A CAMISETA DO BRASIL E DE SEUS ADVERSÁRIOS , NAS OITAVAS DE FINAL.