sexta-feira, 31 de agosto de 2012


Atividades de revisão - Barroco  7º ANO 

Diferencie antropocentrismo de teocentrismo.
R.: Antropocentrismo é quando o homem é considerado o centro do universo e teocentrismo é quando Deus é o centro do universo.
Marque a alternativa correta relacionada ao Barroco:
a)   Tinha influencia da cultura greco-latina;
b)  Busca clareza
c)    Gosto por raciocínios complexos, intrincados, desenvolvidos em parábolas e narrativas bíblicas
d)  Idealização amorosa, neoplatonismo, sensualismo.
Gab.: C
Sobre o Barroco, marque verdadeiro ou falso:
(   ) O Barroco foi em movimento a favor da Igreja Católica;
(   ) O Barroco foi um movimento literário;
(   ) Gregório de Matos foi o maior poeta Barroco brasileiro.
(   ) O homem Barroco sente-se feliz de acordo com a Igreja Católica.
Gab.: FVVF
 Gregório de Matos cultivou três vertentes da poesia lírica: a religiosa, a amorosa, e a filosófica. Como poeta lírico, adequou-se aos temas e aos procedimentos de linguagem no Barroco. Como se caracteriza o lírico amoroso de Gregório de Matos?
R.: A lírica amorosa é fortemente marcada pelo dualismo amoroso carne/espírito, que leva normalmente a um sentimento de culpa no plano espiritual. A mulher, muitas vezes é a personificação do próprio pecado da perdição espiritual.

 De que modo era expressada a arte Barroca?
R.: O barroco se expressa na arte fundida a luz e as trevas traduzindo o conflito interior.

Explique a crise espiritual do homem barroco?
R.: A crise religiosa é um conflito interno em saber se o que a igreja católica pregava estava certo. O homem devia seguir o que a igreja pregava, ao seu desejo carnal.
 De que modo era expressada a Arte Barroca?
R.: O Barroco se expressa na arte fundindo a Liz e as trevas. Traduzindo o conflito interior .
 Marque verdadeiro ou falso a respeito da época Barroca:
(   ) A vida social organizava-se em torno dos engenhos de açúcar, concentrados, no nordeste;
(   ) Gregório de Matos era um poeta do século XVI, barroco;
(   ) Na época barroca era comum ser vistas canções de amor e mal-dizer.
(   ) No século XVI o Renascimento representou o retorno, à cultura clássica Greco-latina e a vitória do antropocentrismo.
(   ) A época Barroca, foi vista a olhos de muitos, como movimento literário.
Gab.: VVFVV

 Sobre Gregório de Matos é correto afirmar:
a)   Que sua poesia divide-se em textos de temática religiosa ou lírica amorosa e outros de sátira aos usos e costumes sociais da cidade de Salvador;
b)  Foi autor de poemas de temática religiosa, escritos ainda segundo os padrões estéticos medievais;
c)    Seus poemas tratavam de cartas, sermões, prosa religiosa e moralismo.
Gab.: A
 Com relação a Carpe Diem, marque verdadeiro ou falso:
(   ) Quer dizer que todos devem obedecer as ordens da igreja;
(   ) Aproveitar o dia;
(   ) A igreja é a favor do Carpe Diem;
(   ) É fazer o que tem vontade.
FVFV

Cite três características da linguagem barroca:
Resp.:
1-   Requinte formal;
2-   Figuração;
3-   Conflito espiritual;
4-   Termos contraditórios;
5-   A efemeridade do tempo é o Carpe Diem;
6-   Cultismo;
7-   Conseptismo;
8-   Jogo do claro/escuro.

 No Barroco tinha conflito entre fé e razão? Explique.
R.: Sim, porque a igreja tinha a fé para explicar os fatos sociais, já o Barroco usava a razão para explicar estes fatos.

 O que diferencia o Barroco do Renascimento?
R.: O Renascimento representou o retorno a cultura clássica Greco-latina e a vitória do antropocentrismo. No século XVI, surgiu o Barroco, um moimento artístico ainda com alguns vínculos com a cultura clássica, mas que buscava caminhos próprios, condizentes com as necessidades de expressão daquele momento.

 Em relação as características do Barroco marque verdadeiro ou falso.
(   ) razão
(   ) racionalismo
(   ) Carpe Diem
VFV

 Sobre o Barroco some as opções corretas:
(  1 ) Paganismo
(  4 ) influencia da cultura Greco-latina;
( 20 ) gosto pelo soneto;
( 15 ) gosto por raciocínios complexos.

O resultado da soma é:
A-35 B-05 C-16 D-24 E-21
R.: A
 Considerando os momentos históricos marque “B” para Barroco e “C” para Classicismo
(   ) conflito entre a visão antropocêntrica e teocêntrica;
(   ) Cristianismo;
(   ) Paganismo;
(   ) Idealização amorosa (sensualismo, e sentimento de culpa)
(   ) Busca de clareza.
BCBBC
Marque um X na característica que está de acordo com o Barroco:
(   ) falta de conflito entre a fé e a razão;
(   ) Domínio total do Paganismo;
(   ) Guerra dos 100 anos;
( x ) Crise espiritual;
(   ) Racionalismo
 Porque o Barroco foi considerado como a arte da indisciplina?
R.: Devido aos conflitos do homem com a religião e com a própria sociedade.

Quais fatos históricos marcaram a sociedade européia no século XVI?
R.: A sociedade européia vivia o período de revolução comercial. Política e economia estavam baseadas no mercantilismo e no acúmulo de capital.

 O cultismo e o conceptismo são duas tendências de estilo que se manifestaram no Barroco. Explique cada uma delas.
Cultismo – gosto pelo rebuscamento formal, caracterizado por jogos de palavras, grande número de figuras de linguagem e vocabulário sofisticado, e pela exploração de efeitos sensoriais, tais como cor, som, forma, volume, sonoridade, imagens violentas e fantasiosas.
Conceptismo – Jogo de idéias, constituído pelas sutilezas do raciocínio e do pensamento lógico, por analogias, histórias ilustrativas, etc.

 Qual das alternativas abaixo completa corretamente a afirmativa abaixo?
(_______________ _____________          ) É o maior poeta Barroco brasileiro e um dos fundadores da poesia lírica e satírica em nosso país.
a)   Bento Teixeira;
b)  Gregório de Matos;
c)    Frei Itaparica;
d)  Botelho de Oliveira;
e)   Cristóvão Colombo.
Gab.: B
 O movimento barroco foi marcado por vários tipos de manifestações artísticas, cite quais foram elas:
R.: Esculturas, pinturas, Arquitetura, Literatura, Teatro e Musica.  

ATIVIDADES DE ARTES PARA PRIMEIRO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

ATIVIDADES ARTE ROMANA

1-A arte romana reúne duas idéias importantes embora diversas ,herdadas dos etruscos e dos gregos.Quais são elas?
2-Os gregos e os romanos construíam templos, que eram diferentes,explique estas diferenças.

3-Que características do povo romano nos são reveladas por suas obras?

4-Como era concebida a pintura romana,e qual a diferença entre a arte romana e a grega?

5-Além da herança grega qual a outra influencia recebida pelo povo romano?

6-Os romanos usavam técnicas do mosaico na criação de suas obras,eles conseguiram o efeito de profundidade usando a perspectiva em seus trabalhos.
Agora crie o seu mosaico ,primeiro faça um desenho da imagem a ser formada,pode ser:pessoas ,figuras mitológicas ou simplesmente motivos geométricos.Crie em uma folha de sul fite.Não deixe nenhum pedaço em branco.

quarta-feira, 18 de julho de 2012

Arte Romana

 A arte romana foi diretamente influenciada pela arte popular etrusca e pela realidade passada pela arte grega, por isso tamanha relação entre as duas artes. Uma das heranças que a arte romana teve foi usar o arco e a abóbora para construções. Além de revelar grandes artistas nascidos em Roma e donos de muitas obras de arte. Cultura Basicamente, a cultura romana se mostra através de sua arte e arquitetura. As arquiteturas romanas possuem características gerais de todos os sentimentos e energias. Suas arquiteturas eram construídas de acordo com as espécies: religião, que era mostrado em forma de templos. O comércio, mostrado em arquiteturas como uma Basílica e a higiene, mostrada através de construção de termas. Além disso, os romanos possuem como característica de sua cultura, o lazer e o divertimento. Aproveitam a vida se divertindo com circos, jogos circenses, jogos de tróia (torneio de cavalos), entre outros. Além dos jogos, os romanos assim como os gregos, também tinham paixão pelo teatro e realizam peças imitando o teatro grego. Lutas romanas O povo romano adorava as lutas que haviam nos anfiteatros, pois os romanos transformavam as lutas em verdadeiros espetáculos, aonde todos adoravam assistir e era um dos maiores divertimentos para o povo romano.
Igreja de São Fiel

Arte Gótica

A Catedral da Arte


Estilo artístico desenvolvido na Europa Ocidental, a arte gótica está diretamente ligada ao contexto histórico da época de sua criação. No fim da Idade Média, o velho continente se deparou com o renascimento comercial, a decadência do feudalismo, o êxodo rural e, juntamente com tudo isso, uma série de mudanças de caráter ideológico, filosófico e religioso. Durante tais mudanças ocorridas entre os séculos XI e XII, surgiu a necessidade da criação de uma arte mais adequada à nova realidade. O termo “gótico” foi dado mais tarde pelos italianos renascentistas, os quais criam que a Idade Média fora um período de trevas e pura escuridão. De fato, a arte gótica substituiu a arte romântica, até então predominante. Com o crescimento das cidades registrado na Baixa Idade Média, as catedrais passaram a ter grande importância na época, uma vez que passaram a servir como grandes locais públicos de ensinamento das leis divinas. A arte gótica talvez tenha surgido como uma própria consequência do crescimento urbano, revelando características peculiares na arquitetura, como a verticalização (uma alusão ao céu, ao divino), a grandiosidade, a precisão dos traços, além do emprego de rosácea e da abóbada cruzada. Entre as principais catedrais góticas, podemos citar a Catedral de Notre Dame de Paris e a Catedral de Notre Dame de Chartres. Na escultura, o gótico ficou caracterizado novamente pela verticalização, grande naturalismo presente nas obras e o baixo-relevo. Já as pinturas quase sempre tratavam de assuntos religiosos (santos, anjos, etc). Na maioria das vezes eram usadas cores claras, revelando uma estreita ligação entre a pintura gótica e a iconografia cristã. Os principais pintores deste período foram Giotto di Bondone (1267 - 1337), Simone Martini (1283 - 1344) e Jan van Eyck (1390 – 1441).

ATIVIDADES 

 ESCOLA ESTADUAL PAULO FREIRE 
 História da Arte 6º Ano- A-B-D 
Prof.ª Luzia de Fatima Layola 
ATIVIDADES
 1ª. Analise as imagens abaixo, e com base nos textos anexados no site do Colégio Expovest, responda as questões abaixo: 1. Diferencie a Arte Românica da Arte Gótica. Esta análise deverá ser feito da seguinte maneira: Imprima as imagens, e enumere as principais características de cada obra, você deverá observar o maior número possível de diferenças existentes entre ambas.
a) Arte Românica:


 b) Arte Gótica.

 2ª. Conceitue Arte Gótica: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3ª. Conceitue Arte Românica: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

domingo, 17 de junho de 2012

PROJETO "TOSCO EM AÇÃO"

QUIZ  LIVRO TOSCO

Clique no link abaixo e faça o quiz do livro Tosco
 
SINOPSE DO LIVRO TOSCO

Clique no link abaixo e leia o livro da sinopse do Tosco confeccionado pelos alunos


QUEBRA-CABEÇA LIVRO TOSCO
Enigmas criados a partir de releituras de obras dos conteúdos do referencial curricular de arte inseridos no Projeto Tosco.
Professora Responsável: Luzia Layola
Clique nos links abaixo e resolva os enigmas

 

 


Paródia "Tosco em Ação" 9º Ano Noturno - EE. Paulo Freire
Entrevista dos alunos do 7º e 8º ano do Ensino Fundamental da escola estadual Paulo Freire, para o Projeto "TOSCO EM AÇÃO".
Depoimentos coletados pelos alunos do 9º ano "A" matutino sobre o livro Tosco de Gilberto Mattije.
TEATRO REALIZADO PELOS ALUNOS DO 1º ANO "B" NOTURNO DA ESCOLA ESTADUAL PAULO FREIRE-IGUATEMI-MS PARA O PROJETO "TOSCO EM AÇÃO" DO LIVRO TOSCO DE GILBERTO MATTJE.
Paródia feita pelos alunos do 8} ano "A" matutino da Escola Estadual Paulo Freire de Iguatemi-MS, para o projeto "TOSCO EM AÇÃO" do livro de Gilberto Mattje.
Paródia feita com os alunos do 8º Ano "A" matutino da EE Paulo Freire, para o projeto "TOSCO EM AÇÃO" do livro Tosco de Gilberto Mattje
Estudantes do 8º ano C e 1º B do período noturno da E.E. Paulo Freire confeccionaram o banner do Projeto TOSCO.


Acróstico feito pelo meu aluno do 6º ano “D” Noturno para o Projeto “TOSCO EM AÇÃO”.

terça-feira, 20 de março de 2012

ATIVIDADES DIA DO CIRCO
















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